2023-02-09学习教育
1、要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。2、所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。3、韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一...
2023-02-09学习教育
1、理解记忆法，要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。 2、情景想象法，所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。 3、韵脚记忆法，韵脚是...
2022-12-04学习教育
1、定义不同。词牌名是词的一种制式曲调的名称，决定着词的节奏与音律。曲牌名就是曲，俗称“牌子”。2、字数不同。词牌名的字数都是固定的，而同一曲牌名的字数则可以适当的进行增减。3、词、曲的韵不同。词的韵脚相对于曲而言通常都比较稀疏，仅少数词牌可转韵或平仄互押。曲的韵脚会更加密集，很多曲都是句句押韵、一韵到底。4、种类...
2022-12-01生活常识
童谣题目可以围绕历史民族英雄、历史著名事件、历史上的雄伟壮阔取材。童谣一般为简单易懂的题材，为启发儿童的乐感及开拓眼界。历史题材的童谣较为少见，但也充满了新意和艺术性。童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成...
2022-12-01学习教育
1、“由来佛性难名邈”出自宋代释文礼的《颂古五十三首》，佛性从来都是不容易说出来的。2、“由来佛性难名邈”平仄韵脚：平仄：平平平仄平平仄；韵脚：(仄韵) 入声三觉。2、全诗： 说理谈真面紫宸，鹅湖大义枉劳神。由来佛性难名邈，争似君王默契亲。
2022-12-01学习教育
1、“盖出一手所为”出自宋代刘克庄的《释老六言十首》，意思是都是一个人所做的。2、“盖出一手所为”平仄韵脚：平仄：仄平平仄仄平；韵脚：(平韵) 上平四支 (仄韵) 去声四寘。3、全诗：吾尝评石鼎诗，盖出一手所为。若使弥明能道，唐朝有两退之。
2022-12-01学习教育
1、“大地掀翻无觅处”出自 宋代 释如哲 的《偈》，意思是把地都掀翻也没有找到2、“大地掀翻无觅处”平仄：仄仄平平平仄仄；韵脚：(仄韵) 上声六语 (仄韵) 去声六御。3、全诗：瑞岩和唤主人公，突出须弥最上峰。大地掀翻无觅处，笙歌一曲画楼中。
2022-12-01学习教育
1、出自宋代释惟一的《偈颂一百三十六首》，意思是佛陀身处的地方。2、“佛出身处”平仄：平平平仄；韵脚：(仄韵) 上声六语 (仄韵) 去声六御。 3、海山雨歇，水国云藏。薰风南来，殿阁生凉。佛出身处，昭然孔彰。堪笑当年奚老子，无端好肉上剜疮。
2022-12-01学习教育
1、“性得渊源”出自宋代释正觉的《禅人并化主写真求赞》，生来就与之有渊源。2、“性得渊源”平仄韵脚：平仄：仄平平平；韵脚：(平韵) 上平十三元。3、 全诗：性得渊源，穷通自然。潭寒龙蜕骨，松老鹤成仙。无心白云出岫，有应明月浮川。相逢借伴人间世，游戏尘尘三昧缘。