2023-02-23学习教育
1、得[ dé ]组词：心得、得力、得到、取得、值得。2、得[ de ]组词：记得、所得、舍得、显得、觉得。3、得[ děi ]组词：总得、得亏、非得。4、得[ dé ]得到（跟“失”相对）：取得。得益。不入虎穴，焉得虎子。这件事办成了你也会得些好处。演算产生结果：二三得六。五减一得四。适合：得用。得体。得意：自得...
2023-01-04学习教育
1、得[ dé ]组词：心得、得力、得到、取得、值得。2、得[ de ]组词：记得、所得、舍得、显得、觉得。3、得[ děi ]组词：总得、得亏、非得。4、得[ dé ]得到（跟“失”相对）：取得。得益。不入虎穴，焉得虎子。这件事办成了你也会得些好处。演算产生结果：二三得六。五减一得四。适合：得用。得体。得意：自得...
2023-01-04学习教育
1、应yīng的组词是：不应、应当、应得、应许、应允、应刃而解。2、应yìng的组词：得心应手、应验、接应、顺应、应聘、应声。3、应（拼音：yīng，yìng）是汉语通用规范一级汉字（常用字）。此字本义一般认为是“理当如此”，作助动词，读yīng。西周金文以“（鹰）”为“应”，战国文字加“心”分化出“应”。应又读作...
2022-12-25学习教育
可晴这个名字不普遍，每个人的名字都是独一无二的。可晴这个名字有可爱积极向上、乐于助人、活泼上进、乐观大方的寓意。可字的本义一般认为是同意、许可；一说本义为歌唱。由同意引申用作意动，表示适合，又引申为对着。又表示能够、可以，作助动词，由许可还引申指值得或应该。可又用作副词，表示转折的意思，相当于但、却。可字用作人名有...
2022-12-11学习教育
问题：人字旁加一个云是什么字，念什么呢？答案：人字旁加一个云是【会】字，拼音读作：huì|kuài“会”字的解释[huì]1.聚合；合在一起：～合。～齐。～诊。～审。2.见面；会见：～面。～客。昨天没有～着他。3.有一定目的的集会：晚～。舞～。开～。报告～。晚上有一个～。4.某些团体：工～。妇女联合～。5.庙会：赶...
2022-12-05学习教育
1、五月的英文是May，读音：英[meɪ]，美[meɪ]。2、may，英文单词，助动词，作助动词时意为“可以，能够；可能，也许；祝，愿；会，能”。作名词时意为“五月。3、例句：The amusement park is open (from) May through Octobe...
2022-12-04学习教育
1、过去进行时表示在过去某一时刻或某一时间段内正在进行或发生的动作，强调动作的正在进行。而一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，多指动作已经完成。2、过去进行时的构成：主语+was/were+v-ing形式。当主语为单数时，助动词用was，其余情况下都用were。一般过去时结构的构成：主语+v-ed形式。
2022-12-01学习教育
1、连用形用来连接体言的形式，包括名词、数量词、代词。2、连体形是动词的各种形式的简体形。3、首先日语词汇可以区分为用言(会变化，如动词)和体言(不会变化，如名词)。 连用形是指变成可以接用言的形式。 如 行く是连体形，表示後面可以接体言(名词) 行き+此时为连用形，後面依需求接各种用言，如ます (助动词，ます本身...
2022-12-01学习教育
1、did是do的过去式，过去分词为done。他是助动词。它的意思是做；干；学习；研究。表示加强语气。2、DiD全称Dissociative Identity Disorder，是指多重人格障碍，在这种障碍中显示出两种或更多的不同身份或人格状态，这些不同身份与人格交替以某种方式控制着患者的行为。