2022-11-30学习教育
1、重读闭音节以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节，判断重读闭音节有三要素。
2、重读音节。它们是：必须是重读音节、 最后只有一个辅音字母以及元音字母发短元音。
3、一个元音。重读闭音节需要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。
4、辅音因素。具体来讲重读闭音节就是元音字母不是发它本身的字母音，而且是以辅音因素结尾的重读音节。
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