2022-11-30亲子儿童
父母是孩子的第一任教师。孩子从出生起，就和父母在一起，其语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。
家庭教育的优势包括哪些？
1、在家校协同育人过程中要尊重家庭的传统与个性，激发家庭生活育人的活力。要尊重家庭的传统与个性，注意发现和总结家庭的成功经验。例如，某些学校引导学生画家庭树，即画出父母双方数代的发展脉络，从而了解自己家族的历史；首都师范大学附属小学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”家庭课程，对孩子成长很有益处。
2、家校协同育人的方向不是把家庭变成学校，而是让家庭更像家庭，要积极促进家庭建设，具有美好而完整功能的家庭最有利于孩子成长。进一步丰富完善家庭教育指导服务体系的建设与追求。
3、家庭教育比学校教育历史更悠久、内涵更丰富、方法更多样、影响更深远，家庭教育的天然优势是亲情联结与情感培育，家庭教育的独特魅力是生活教育，而生活教育是对孩子成长最为有益的教育。家庭教育的这些特点和优势，对于学生的健康发展是极为重要的资源，家校协同育人要给予尊重、支持和利用，而不是忽视、消解和扭曲。
4、家校协同育人要坚持寻找美好家庭，用先进父母的经验带动广大父母提升育人水平。榜样的影响力是巨大的，坚持不断地寻找和推介美好家庭，就是家庭教育富有活力的发展方式之一。
5、在家校协同育人过程中以教育引领生活，注重儿童参与，积极改造那些不适合孩子成长的生活。不是所有的生活都是好的生活，更不是所有的生活都有利于孩子的成长。北京市史家小学四年级学生朱子薇倡议“放下手机，让我们真正在一起”，半年来，一千多个家庭的父母响应孩子的建议，每天晚饭后两个多小时与孩子在一起聊天、游戏或者学习，有效促进了亲子关系的融洽，取得了良好的效果。
6、让家庭教育回归美好生活，是家庭教育发展的根本原则和必然趋势。家校协同育人要引导广大父母在家庭生活中鼓励儿童表达自己的意愿，阐述自己的需求，让儿童成为家校协同的建言者、参与者、受益者，父母与孩子一起创造美好生活，才是真正富有生命力的家庭教育。
7、只要组成了家庭，就有了一个教育子女的场所，有了一个接受家庭教育的孩子。自有家庭以来，古今中外，都是如此。当然，不同的社会、不同阶级、不同形式的家庭，其教育有不同的内容和特点；即或是同一社会、同一阶级、同一形式的家庭中，具有到每个家庭的子女教育工作也有不同的情况和效果。